Yalova Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü Yalova'da Otizm Spekturum Bozukluğu olan bireylerin ailelerine yönelik bir eğitim gerçekleştirdi.
Yalova Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü engellilere yönelik çalışmalar kapsamında engellilerin ailelerine yönelik eğitimler de gerçekleştiriyor. Bu sayede engellilerin hayata entegrasyonu, bakımı ve koordinasyonu daha kolay sağlanabiliyor. RDKM'de gerçekleşen eğitime Otizm Spekturum Bozukluğu olan bireylerin aileleri de yoğun ilgi gösterdi. Eğitime konuşmacı olarak katılan Yalova Devlet Hastanesi’nde görevli Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanı Dr. İrem Hamamcıoğlu Yanardöner ailelere çok önemli bilgiler aktardı. Eğitim hakkında bilgi veren Yalova Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürü Faruk Uysal ise, "Otizm Spektrum Bozukluğu Ulusal Eylem Planı (2016-2019) kapsamında farkındalık çalışmaları ve kurumlar arası işbirliği ekseninde Müdürlüğümüz faaliyetleri arasında bulunan Otizm alanında çalışan Sivil Toplum Kuruluşlarının desteklenmesi amacıyla ailelere yönelik “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireye Yaklaşım” konulu eğitim düzenlenmiştir. Otizm spektrum bozukluğu demek, doğuştan gelen ya da yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan karmaşık bir nörogelişimsel bozukluktur. Otizmin, beynin yapısını ya da işleyişini etkileyen bazı sinir sistemi sorunlarından kaynaklandığı sanılmaktadır. Eğitim de Otizm Spektrum Bozukluklarının belirtileri ile ilgili olarak, Dış görünümleri ile diğer çocuklardan farklı olmayan otizmli çocukların davranışlarıyla diğerlerinden ayrılması, Otizmin iki temel alanda davranış sorunlarıyla kendini göstermiş olduğu belirtilerek Sosyal İletişim ve Sosyal Etkileşim Belirtileri; Göz kontağı kuramama, vücut dilini anlamama ve kullanamama, parmakla işaret ederek gösterme gibi jestleri anlama ve kullanmada yetersizlik, Yüz ifadelerinde ve sözel olmayan iletişimlerinde sınırlılık gibi sosyal etkileşim kurma amacıyla kullanılan sözel olmayan iletişim davranışlarında yetersizlik, Karşılıklı konuşma başlatma ve sürdürmede yetersizlik, ilgileri ve duyguları paylaşmada sınırlılık, sosyal iletişim başlatma ya da sosyal etkileşime tepkide bulunmada yetersizlik gibi karşılıklı sosyal-duygusal tepkilerde yetersizlik, Sosyal bağlamlara uygun davranamama, hayali oyun oynayamama, arkadaş edinememe ve akranlarına karşı ilgisizlik gibi ilişki kurma, sürdürme ve ilişkiyi anlamada yetersizlik, tekrarlanan, takıntılı davranışlar ve sınırlı ilgiler ya da etkinliklerde Belirtileri, Tekrarlanan ya da takıntılı motor davranışlar, nesne kullanma ya da konuşma, Aynılık üzerinde ısrar etme, rutinlere aşırı bağlılık, Yoğunluğu açısında anormal denilebilecek derecede takıntılı ve sabit ilgilere sahip olma, Belli ses, doku ya da koku gibi duyusal uyaranlara karşı aşırı tepkili olma ya da tepkisiz kalma şeklinde açıklanabileceği belirtilmiştir. Eğitime engelli yakınları, Sivil Toplum Kuruluşları üyeleri ve kuruluşlarımızda çalışan meslek elemanları katılmışlardır" dedi.